2022年3月8日，北京数学会“学校教研组长及团队发展培训计划”研究活动在北京市第十三中学初中部举行。首席培训专家、北京教育学院王建明教授，各基地校教师，我校吕彤校长及全体数学教师参加了本次活动。因疫情影响，本次活动在线上举行。

　　吕彤校长对王教授的指导以及参加本次十三中教研活动的各基地校的老师们表达了感谢。受疫情的影响，虽不能相见，但是我们追求卓越、追求完美的心是一致的。十三中数学组的老师们特别愿意和大家一起分享研究，一起去探索数学的真谛，一起去发现数学之美。

　　在活动中，乔月萍老师呈现了主题为《初识无理数》的研究课，郭晨宇老师呈现了主题为《勾股定理（第1课时）》的研究课。
　　乔月萍老师引导学生经历不可公度量的发现、对这个不可公度量进行代数刻画、定性分析、定量分析的过程，让学生经历了无理数概念建构的全过程。学生通过积极参与活动，与同伴思想上的交流和碰撞，在思考和体验的过程中逐步感悟了无理数概念的内涵。同时深切感受到数学家们在研究无理数的过程中，不畏艰难，坚持探索，追求理性的精神。

　　郭晨宇老师通过2002年北京国际数学家大会会徽引出所要研究的对象。借助特殊直角三角形、网格纸发现勾股定理，利用拼图完成勾股定理的证明，让学生经历观察，猜想，验证，证明的探究过程。同时让学生感受到了从特殊到一般的数学思想。最后借助几何画板展示勾股树，让学生感受数学的精彩，对学生进行美学教育。

　　课后，乔月萍和郭晨宇两位老师分别介绍了教学设计的基本思路，并与基地校老师展开了讨论。

　　首席培训师王建明教授对本次活动的两节研究课及活动组织给予了充分肯定，对研究思路、教学设计的反复修改完善以及全组的研究给予了高度评价。王教授强调指出，备课要关注知识的本体性，即知识的起源，形成过程以及不同文化下的差异。虽然课堂上不可能完全呈现这个历史，我们要参照这个历史或者尊重这个历史。与此同时，教师要提升知识的整体把握能力，这样在日常教学中我才能更好、更新的为学生服务。最后王教授对十三中数学教研组今后的发展提出一些建议。

　　本次活动，不论是前期的准备、研究课的精彩呈现，还是专家及老师们的点评都让我们受益匪浅。展望未来，任重道远，我们将继续秉承“学校教研组长及团队发展培训计划”的宗旨，不忘初心，在教研中孜孜以求，在数之世界筑梦前行。

长按识别二维码
关注北京十三中
微信号 : bj13zh